为深入贯彻落实美育育人理念，拓宽学生艺术视野，提升审美素养，郑州美术馆公共教育部持续推进“送艺术进校园”系列活动，将美术馆优质艺术资源与中小学美育教育深度融合。金秋十月，郑州美术馆策划实施“馆校共建”项目6场：先后走进西郡一小、淮河路小学、郑州外国语小学、郑州市聋哑学校，将豫剧脸谱、水墨画等特色艺术课程带进校园；10月20日，联动杨家埠木版年画国家级非物质文化遗产代表性传承人杨乃东开展两场“传承非遗年画文脉 赋能新时代美育传播”公益活动，作为当月馆校项目的一部分。同期，邀请中原区、二七区、高新区中小学美术教师走进美术馆，观摩学习“甲骨文奇遇记”探索体验展与年画艺术展。通过“课程进校园+教师进美术馆+非遗联动”的多元形式，在馆校之间架起艺术交流桥梁，推动优质美育资源双向流动、深度融合。
——豫剧脸谱艺术课堂走进西郡第一小学与郑州外国语小学
本次"小小戏曲设计师——我的豫剧脸谱"美育课程，走进了西郡第一小学与郑州外国语小学孩子们的课堂。由公共教育部美育专员付一然主讲。本次课程以“豫剧”为主题。随着一张张精美的戏曲图片的展开，使孩子们了解到原来在我们脚下的这片土地上，曾经生长出这样一门艺术的传承与发展。通过老师生动讲解“生、旦、净、丑”等戏曲知识，让同学们初步领略豫剧艺术的独特魅力。随后的艺术实践环节，在老师的指导下，孩子们从构图、勾线到色彩搭配，逐步尝试完成创意脸谱的设计。稚嫩的笔触与大胆的想象相互交融，一幅幅色彩丰富、各具特色的脸谱作品跃然纸上。
此次活动将戏曲文化知识与美术创作实践有机结合，让传统艺术从课堂讲解走向亲身体验，在丰富校园美育内容的同时，进一步激发同学们对家乡戏曲文化的认识与热爱，让中华优秀传统文化在童心中生根发芽。也让同学们在学习、交流与欣赏中感受传统艺术与创意表达相结合的乐趣。
如果说豫剧脸谱是色彩的交响，那么水墨画就是笔墨的诗意。“走进”淮河路小学的课堂则是另一场关于东方美学的邂逅正在上演。
课堂上，美术馆公教部美育专员李海雍老师的示范，让孩子们第一次近距离观察到宣纸的质感、墨汁在水中晕染开的奇妙变化。从水墨画的艺术特点与基本工具入手，向同学们介绍笔、墨、纸、砚的使用方法，与毛笔执笔、运笔及墨色浓淡变化等基础技法。孩子们初次接触毛笔的小手还有些笨拙，但随着第一笔落下他们眼中多了一份笃定。从尝试简单的线条与墨色变化开始，同学们逐渐将自己的观察与想象融入画面。一幅幅水墨作品虽笔触稚嫩，却展现出同学们对自然之美的细致观察与独特感受。
此次课程将传统水墨技法与儿童艺术创作相结合，让同学们在亲身体验中感知笔墨韵味，体会中国传统绘画虚实相生、浓淡相宜的艺术之美，也让同学们直观感受到水与墨相互交融所呈现的丰富层次，在实践与探索中增进对中华优秀传统文化的认识与兴趣。
——中原区中小学美术教师走进"甲骨文奇遇记"探索体验展
match10月14日中原区中小学美术教研组的教师代表来到郑州美术馆，沉浸式参观"甲骨文奇遇记"探索体验展，在图文与互动之间，开启了一场汉字溯源的奇妙之旅。
"当汉字全部消失，我们的生活会变成什么样？文字从何而来？一笔一画，藏着古人怎样的浪漫与智慧？"带着这些问题，教师们步入展厅。与传统的文字展览不同，"甲骨文奇遇记"以沉浸式互动替代了刻板讲解，让三千多年前的文字文明变得可感、可玩、可学。展览以"自然→动物→身体→生活→文明延续"为完整叙事脉络，完整还原文字从图像慢慢演化而来的全过程。沿着展览的动线，教师们依次走过主题单元。从日月山川的自然万象，不经感叹"这些字太形象了！如果把这些带进美术课堂，孩子们一定特别感兴趣。"
除了观展，教师们还亲身体验了展览中的拓印、解谜、寻宝等互动环节，依托任务手册挖掘空间中隐藏的文字彩蛋。老师们纷纷表示：这不仅是一种观展方式，更是一种可以带回课堂的教学思路。一位来自中原区的小学美术老师说，"原来可以用游戏化、互动化的方式，让孩子们在玩中学，在体验中理解文字的起源，我想把这些体验带到我的美术课上。"这次观展收获颇丰——老师们不仅对甲骨文这一中华文字的源头有了更直观、更深入的认识，更从展览的策展思路、互动设计、沉浸式体验等方面获得了许多课堂教学的灵感。
从校园课堂到美术馆展厅，从豫剧脸谱的色彩斑斓到水墨画的墨韵丹青，再到甲骨文字的千年回响——郑州美术馆"送艺术进校园"系列活动与馆校共建项目，正以多元的艺术形式、丰富的教育内容，将美育的种子播撒在每一个孩子的心田。
未来，郑州美术馆将继续依托馆藏资源与专业力量，拓展更多元的艺术教育形式，推动更多优质美育课程深入校园，同时邀请更多一线教师走进美术馆，在馆校之间搭建起更广阔的交流平台，共同构建"大美育"育人新格局，让艺术不再囿于展厅的物理边界，而是融入学生认知成长的全过程，在潜移默化中培育文化自觉与审美自信。